Hasil evaluasi Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Semester Genap 2024 menunjukkan bahwa seluruh data penilaian telah terkumpul dengan tingkat kelengkapan 100%, sehingga hasil analisis dapat digunakan sebagai dasar evaluasi yang valid. Pengukuran dilakukan terhadap 13 CPL dengan target capaian minimum sebesar 70. Berdasarkan hasil pengukuran, tingkat ketercapaian CPL masih perlu mendapat perhatian. Dari 13 CPL yang dievaluasi, hanya 3 CPL (23,08%) yang berhasil mencapai target, sedangkan 10 CPL (76,92%) masih berada di bawah standar yang ditetapkan. Hasil ini menunjukkan bahwa efektivitas pembelajaran pada semester tersebut belum optimal dalam mendukung pencapaian seluruh kompetensi lulusan.

CPL-1, CPL-2, dan CPL-9 merupakan CPL dengan capaian tertinggi dan telah melampaui target yang ditetapkan. Hal ini menunjukkan bahwa kompetensi yang terkait dengan ketiga CPL tersebut telah dikuasai mahasiswa dengan baik. Sebaliknya, CPL-10 dan CPL-11 memperoleh capaian terendah, diikuti oleh CPL-7, CPL-8, CPL-12, dan CPL-13 yang juga masih berada cukup jauh di bawah target. Variasi capaian antar-CPL mengindikasikan bahwa terdapat ketidakseimbangan dalam pencapaian kompetensi mahasiswa. Kondisi ini dapat disebabkan oleh berbagai faktor, seperti tingkat kesulitan materi, kesesuaian metode pembelajaran, efektivitas asesmen, maupun keterkaitan antara aktivitas pembelajaran dengan indikator CPL yang diukur.

Sebagai tindak lanjut, program studi perlu melakukan evaluasi terhadap mata kuliah yang berkontribusi pada CPL dengan capaian rendah. Perbaikan dapat dilakukan melalui penyempurnaan Rencana Pembelajaran Semester (RPS), penguatan pembelajaran berbasis proyek dan pemecahan masalah, peningkatan kegiatan praktikum dan studi kasus, serta penyelarasan instrumen asesmen dengan indikator CPL. Selain itu, perlu dilakukan monitoring secara berkala untuk memastikan bahwa tindakan perbaikan yang dilakukan mampu meningkatkan ketercapaian CPL pada periode berikutnya.

Secara keseluruhan, hasil evaluasi CPL Semester Genap 2024 menunjukkan bahwa sebagian besar CPL belum mencapai target yang ditetapkan. Oleh karena itu, diperlukan upaya perbaikan berkelanjutan pada proses pembelajaran dan asesmen agar capaian kompetensi lulusan dapat meningkat dan memenuhi standar mutu program studi.